As sutilezas psicológicas do trabalho de Ivan Bunin ainda interessam ao leitor, embora as realidades sobre as quais ele escreveu tenham caído no esquecimento. O problema da nobreza local pequena não é mais relevante, mas o tema do crescimento de uma pessoa, que é o centro semântico da história "Figuras", também é inesgotável.
História da criação
Já na segunda metade do século XIX, a literatura russa desenvolveu uma tradição de abordar o tema da infância. Lev Tolstoi, Sergei Aksakov, Maxim Gorky e outros escreveram sobre esse belo momento da vida. Olhar o mundo através dos olhos de uma criança, entender o que ele sente e experimenta, o que essa personalidade pequena e ainda não totalmente desenvolvida, mas já bastante distinta, sonha, tudo isso interessa e continua interessando aos escritores. A história de Ivan Alekseevich Bunin "Numbers" é dedicada ao problema da infância.
Este trabalho foi escrito em 1906 e é uma confissão de um adulto, tio, na frente de seu sobrinho. Antes que o leitor tenha uma história em primeira pessoa em três partes sobre um caso, e até mesmo um incidente, daqueles momentos em que o menino Zhenya estava apenas aprendendo a ler, contar e escrever, e seu maior sonho era aprender rapidamente os números.
O significado do nome
Por que a história de Bunin se chamava "Figuras"? O sonho de aprender os números capturou completamente o personagem principal. É feito pelo autor no título da história. No entanto, isso é mais do que apenas um capricho do jovem Zhenya.
O nome "números" é um símbolo de um sonho de infância e, ao mesmo tempo, pode ser interpretado como uma maçã da discórdia, um objeto que coloca um adulto e uma criança nos lados opostos do conflito, nos quais é muito difícil encontrar o caminho certo.
Essência
A trama se concentra no conflito entre seu tio e seu sobrinho, o garoto Zhenya. A criança, cheia de energia para aprender, pede que ele mostre os números, mas o adulto é muito preguiçoso para ir à cidade buscar lápis, e ele se recusa, o tempo todo adiando a lição.
Zhenya, tão envolvida em um desejo de conhecimento, não pode suportar e começa a se comportar muito ativamente, o que irrita seu tio. O resultado é uma grande briga, durante a qual nem um nem o outro quer admitir seus erros - e, enquanto isso, é comum a ambos - apenas a avó tenta reconciliar os "homens". No final, ela consegue e, tendo passado por esse conflito, tanto a criança quanto o adulto, tendo aprendido uma lição de vida, sentam-se à mesa e trabalham na conta.
Gênero, direção, composição
A história consiste em sete partes, em cada uma das quais o próprio tio é o narrador. Ele começa sua história falando à esposa com palavras sobre uma briga que ocorreu entre eles no passado. Assim, o autor determina imediatamente o assunto que será discutido. Usando a técnica "olhar para o passado", o escritor forma uma percepção especial dessa história - instrutiva, instrutiva. Ao mesmo tempo, o próprio narrador avalia suas ações e tira uma conclusão moral delas.
Além disso, seu discurso não é apenas uma declaração de eventos, é uma memória viva; a linguagem do autor é leve, dinâmica e emocional, graças à qual sinceramente simpatizamos com os heróis e tentamos encontrar uma desculpa para eles nesta discussão.
Os personagens principais e suas características
As imagens centrais são, é claro, o narrador e seu sobrinho. Seus relacionamentos impulsionam a ação e se tornam a base do conflito do trabalho. Apesar de vermos tudo o que está acontecendo do lado do meu tio, suas palavras são bastante objetivas e contêm um componente de análise.
Uma descrição muito emocionante e ao mesmo tempo exata de Zhenya é dada na primeira parte:
... Você é um grande homem travesso. Quando algo o cativa, você não sabe como mantê-lo. Muitas vezes, de manhã cedo até tarde da noite, você não descansa a casa inteira com seu choro e trabalho braçal. Mas não conheço nada mais comovente do que você, quando você, tendo desfrutado do seu tumulto, fica quieto, passeia pelos quartos e, finalmente, sobe e pressiona solitário no meu ombro!
Características de Zhenya é uma criança ativa, curiosa e muito amorosa, apesar do fato de que às vezes ele é dominado por caprichos. Seu tio o ama muito, toda vez que lhe era exigida rigidez e inflexibilidade, como de um adulto, ele sentia muito por sua criança. No entanto, em uma briga entre os dois, há uma proporção considerável de sua culpa, porque ele não pôde mostrar indulgência e ternura no tempo; acima dele, orgulhava-se e obstinava-se. Essa é uma característica de um tio - uma pessoa emocional e de temperamento rápido, mas sinceramente apegada ao sobrinho.
Também na história estão a mãe e a avó de Zhenya, que também discordaram: a mãe está do lado do tio e a avó é Zhenya. No entanto, ela não repreende as brigas, mas tenta reconciliá-las. A avó, como exemplo de sabedoria e deliberação, como uma pessoa experiente na vida, entende a estupidez dessa discórdia e, no final, ela apenas consegue estabelecer a paz entre os personagens principais.
Tópicos
O tema da história é a relação entre crianças e adultos. Para uma criança, tudo ao redor é uma realidade desconhecida, curiosa e sedutora, e para um adulto, essa realidade não é mais de tal interesse. O resultado é um mal-entendido que leva ao conflito.
O autor demonstra a percepção do mundo das crianças para um leitor adulto, a fim de preencher o abismo de mal-entendidos entre membros da mesma família. A infância é passageira, é facilmente esquecida, por isso é muito difícil para os adultos perceberem e sentirem o que a criança está passando.
No entanto, o tempo inicial da vida é o momento mais crucial em que se estabelece o fundamento da personalidade. O destino de seus pais depende se os pais podem entender seu herdeiro. O tio deve, por todos os meios, promover a curiosidade de seu sobrinho, só assim ele crescerá para ser uma pessoa educada. No entanto, ao mesmo tempo, não se deve ceder a seus caprichos, caso contrário, todo o efeito educacional da iluminação será inútil.
Problemas
Em seu trabalho, o autor levanta o problema da educação, as relações entre adultos e crianças, a diferença em sua percepção do mundo ao seu redor. Também importantes são questões de curiosidade e sonhos das crianças, o desejo de aprender e desenvolver características de todas as crianças, questões de natureza humana, que teimosia e preguiça às vezes interferem em uma solução racional para o problema.
As questões morais do trabalho apontam diretamente para os vícios eternos de pessoas de todas as idades: categorismo, egoísmo, opcionalidade, etc. Um adulto ao longo dos anos apenas agrava as imperfeições das crianças e compete com a criança, sucumbindo à excitação nervosa. Mostrando como os cavalheiros respeitáveis caem na infância, o autor chama a atenção para o fato de que a maturidade é determinada pela capacidade de se controlar, e não pela idade.
Significado
A idéia principal da história é que, ao lidar com crianças, é necessário se comportar de maneira adulta. Os números na determinação da idade não significam nada, porque ao longo dos anos uma pessoa pode não mudar. O tio fica bravo facilmente, mostrando um mau exemplo a um aluno caprichoso. Ele pode parecer caprichoso, mas inculcará uma personalidade nascente com características ainda mais negativas, como teimosia, temperamento e categorismo.
A idéia é que o tio, sob a influência da sabedoria mundana, escolhe o caminho certo da boca de sua avó: ele volta e corrige seu erro, cumprindo essa promessa há muito tempo. Eugene e seu professor iniciam pacificamente o estudo dos números.
O que isso ensina?
O autor nos faz pensar que é necessário lembrar e levar em conta essa diferença de experiência em relação ao mundo, porque uma criança é uma criatura completamente diferente dos adultos e requer uma abordagem especial. A conclusão é simples: você precisa abordar com responsabilidade a educação da geração mais jovem, sem dar um exemplo negativo.
Além disso, o lado certo não pode ser inequivocamente distinguido em um conflito, porque em qualquer conflito todos têm sua própria verdade, mas todos estão errados até certo ponto, portanto, você deve sempre ser capaz de comprometer e encontrá-la. Este é o significado moral da história.
Pai rico Pai Pobre
